Diferentes Motivações, Uma Mesma Missão: Um Estudo Qualitativo sobre o Engajamento em Projetos de Inclusão de Meninas na Computação

Anna Beatriz Marques, Luciana Salgado, Mirella Moro e Aleteia Araujo. Diferentes Motivações, Uma Mesma Missão: Um Estudo Qualitativo sobre o Engajamento em Projetos de Inclusão de Meninas na Computação.. In Anais do XX Women in Information Technology, julho 19, 2026, Gramado/RS, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 102-114. DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2026.21348.

Explorando Interseccionalidades e Experiências Formativas na Computação: Evidências da Rede Nacional de Educação e Extensão Meninas Digitais (RENACEE MD)

Anna Beatriz Marques, Sofia B. Desidério, Estéfani N. P. Eller, Tainá G. Souza, Maria Julia S. de Souza, Luciana C. Salgado, Aleteia Araujo e Mirella M. Moro. Explorando Interseccionalidades e Experiências Formativas na Computação: Evidências da Rede Nacional de Educação e Extensão Meninas Digitais (RENACEE MD). In Anais do XXXIV Workshop sobre Educação em Computação, julho […]

Construção de Perspectivas em Computação para Meninas: Relato de Experiência do Projeto de Extensão “Meninas Pai D’Éguas”

Samantha Vitória Moura da Silva, Israel Lucas Barros Amorim, Giselle Lorrane Nobre Melo, Josinete Rocha Capim e Marcelle Pereira Mota. Construção de Perspectivas em Computação para Meninas: Relato de Experiência do Projeto de Extensão “Meninas Pai D’Éguas”. In Anais do XX Women in Information Technology, julho 19, 2026, Gramado/RS, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 433-445. DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2026.21931.

Intersectional Gender Dynamics in Junior Scientific Research in Computing: Race, Income, and Territorial Dimensions Among Brazilian Girls

Anna Beatriz Marques, Luciana Salgado, Mirella Moro e Aletéia Araújo. Intersectional Gender Dynamics in Junior Scientific Research in Computing: Race, Income, and Territorial Dimensions Among Brazilian Girls. In Anais do VI Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, maio 04, 2026, Campo Grande/MS, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 138-152. DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2026.18227.